สตูสองของเรา…ก็มา

ตุลาคม 22, 2009

และแล้ว…ก็มาแจมกันกับ สตูสอง
……เปิดเทอมกับความกรี๊ดและเฮอาของเหล่า เด็กๆปีสอง แต่ละคน หน้าสดใสกว่าอาจารย์จริงๆ…:-)

เทอมนี้…..ปีสองเราเห็นกันว่า อยากจับประเด็น HOT ของความคิดในเรื่องการ “ทำซ้ำ” และ การ “นำมาใช้” ให้กระจ่าง หรือเป็นตัวอย่าง …. (ว่าจริงๆแล้ว การเรียนรู้ มิใช่ มาจบที่การ “ทำเหมือน” หรือ “ทำสำเนา” ของมัน แต่เป็นการพัฒนาให้เกิดการต่อยอดทางความคิด ที่ลุ่มลึกขึ้น)
ฉะนั้นในเทอมนี้  ปีสองจึงเล่นกับ Theme : “Copy&Paste” หรือเรียกตามปุ่ม คีย์คอมพิวเตอร์ กันสนุกๆว่า …. Ctrl + C และ Ctrl + V !!!!!!!!!!

Slide1

สตูแบ่งเป็น สาม เฟส ด้วยกันคือ

— Phase แรก
จะเป็นการศึกษา Studying The Masters: An Approach to Architecture เรียกได้ว่าเป็น การมองจากความคิดที่บรรดาสถาปนิกชั้นยอดของโลก ว่าเขาสร้างกระบวนการคิดและมีแนวทางไปสู่สถาปัตยกรรมนั้นๆอย่างไร เอากันแบบว่า….มาศึกษา “ชำแหละ” (Disect/Destructing) กันให้ถึงแก่นของจริงเลยว่า เขาคิดไง จะได้ไม่หลงมาลอกอีก (หรือทำแบบผิดๆ)
ในเฟสนี้ แบ่งออกเป็น 8 กลุ่ม Appraoaches ให้เลือกได้แก่
– From Fine Arts to Arch
– From Anti-Object to Arch
– From Abject of Geometry to Arch
– From (Con)Structivism to Arch
– From Technology&Futurism to Arch
– From Organic Pattern to Arch
– From Ecological issues to Arch
– From Urban Context to Arch

— ใน Phase สอง จะเป็นการพัฒนาที่ศึกษามาให้เกิด กรอบของความคิดและโปรแกรม สู่ Ideas of Space and Design of Architecture อันนี้จะเป็นขั้นสำคัญในเทอมทีเดียว… ในการสร้างกรอบและใช้Toolทางความคิดจากการศึกษาที่จะต่อยอดไปสู่…เฟสสาม

— Phase สามนี้ นศ. จะเลือกเอาแต่กระพี้ของแนวทางมาสร้างสถาปัตยกรรม (มิใช่เอาแต่เปลือกทรงของอาคารมา “ทำซ้ำ” ที่เราไม่อยากให้เกิดเลยจากที่เห็นในหลายๆโปรเจคที่ผ่านมา) เราเรียกเฟสนี้เป็น “1 plus 6” …. คือ “1 Approach and 6 Characters of Architecture” เป็นการเลือกเอาแก่นของแนวทางใดแนวทางหนึ่ง จาก 8 ในเฟสแรกและสอง มาสร้างเป็นโปรแกรมและสถาปัตยกรรมบนเงื่อนไขของ 6 ลักษณะ ได้แก่ Living Space/Culture/Commercial/Recreation/Residential/Service … ด้วยสัดส่วนที่ผสมผสานกันตามเหมาะสม ตามแต่โปรแกรมที่สร้างขึ้นจากเงื่อนไข จิตนาการ approach ที่เลือก และ 6 subjects เหล่านี้ … ท่านอาจารย์ประจำกลุ่มเอง ก็จะลุยทำงานไปพร้อมๆกับนศ.ด้วยในการสร้างแนวคิดจากapproach ที่ศึกษาและเลือกมาแล้ว ไปสู่โปรแกรมทางสถาปัตยกรรม ในเนื้อที่ไม่เกิน 2,000 ตรม…. มันส์์ไหมล่ะ

หวังว่า คงได้เห็นอะไรเยี่ยมๆกันจากสตูสองในขั้นสุดท้าย ปลายเทอม…จ้าาาาา….

ปล.

-สรุปทริปปีสองไปช่วง มกราคมกันน่ะ ไปช่วงนี้แหละ..หนาวๆดีหลวงพระบางกับมาเก๊ามาเการัก….

-ไว้รอดู งาน SKD 01ปีสอง : “2 จุดกับ 1 เส้น” ชิ้นแรกล่าสุดกันว่าจะเป็นไงบ้างในblogหน้า จะเลือกเอาที่น่าสนใจมาให้ยลกันคับ
K’.

 

Final Presentation ห้องกระจก เทอมที่แล้ว

Final Presentation ห้องกระจก เทอมที่แล้ว

3 Responses to “สตูสองของเรา…ก็มา”

  1. brickbrick Says:

    จริงๆ หลังจาก Ctrl + C และ Ctrl + V แล้ว ต้อง Ctrl + Alt + Del ค่ะ

    Rebooth สมองกันใหม่เลยสำหรับ Stu. Com ของปี 3 เทอมหน้า

    ขอให้ความฟิตแบบเปิดทอมจงอยู่คู่กับเราไปทั้งเทอมนะคะ (ทั้งอาจารย์และนักศึกษา ^__^)

  2. Ne-o-k Says:

    ก็ขอให้ delete เฉพาะสิ่งที่ติดตา และเปลือกน่ะครับ
    แต่แก่นความรู้ยังคงอยู่ เพราะมันจะเป็น knowledge แห่งภูมิปัญญาในการต่อยอดความคิดของผู้ศึกษาต่อไปในปีที่สูงขึ้น

    การศึกษาที่ได้ในเฟสแรกและเฟสสอง จะทำให้ผู้ศึกษาเห็นแนวทางที่ชัดเจนขึ้น (ไม่มั่ว)
    และจะเห็นtoolการ approach ไปสู่งานสถาปัตยกรรมที่เนียนขึ้น ที่ชัดขึ้น
    และสามารถมีข้อมูลให้ตัวเราได้ว่าเราสนใจ และชอบที่จะเลือกหรือไม่เลือกพัฒนาแนวคิดเหล่านั้นได้ (มิใช่ ไม่รู้อะไรเลยแล้วมาบอกว่าจะเลือกหรือไม่เลือกอะไร เพราะถ้าเราไม่ศึกษาให้กว้างก่อน แล้วเราจะรู้ได้อย่างไรว่า อะไรที่เราชอบและอะไรคือแนวคิดที่จะไปต่อยอด จริงไหม?)

    ฟิต ฟิตคับ เด็กๆสตูสอง

  3. brickbrick Says:

    Lecture เมื่อวานของอาจารย์คมสัน ในหัวข้อ “ภาพติดตา จินตนา จินตภาพ” น่าสนใจมากค่ะ เสียดายแทนคนที่หลับหรือมัวแต่คุยกันจริงๆ


ใส่ความเห็น

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Connecting to %s

%d bloggers like this: